Bienvenue sur la page dédiée à la psychomotricité de l’espace périnat Nation, Paris 12 eme, Notre psychomotricienne intervient auprès de patients dans le cadre de dysfonctionnements d’origine corporelle ou psychique, de différents ordres péri- et post-natal, neurologique, sensoriel, déficitaire, psychosomatique, psychiatrique et gériatrique.
Grace à une écoute thérapeutique et différentes médiations proposées qui mobilisent la psychomotricité de l’enfant ou de l’adule elle vous accompagne pour développer une nouvelle attention de votre organisation psychomotrice, pour réduire les désordres psychomoteurs rencontrés et ainsi restaurer un meilleur équilibre des fonctions sensori motrices et émotionnelles.
Découvrez l’accompagnement thérapeutique proposé qui viendra soutenir les processus développementaux à travers la mise en expérience des différentes fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices, tonico-émotionnelles, langagières et affectives
Vos questions
Toutes les questions utiles concernant les séances de psychomotricité pour les enfants.
La psychomotricité s’adresse à la personne dans son ensemble, à la fois dans son corps (identité somatique) et dans son esprit (identité psychique). Elle prend en compte l’interaction constante entre l’individu et son environnement.
Dès la petite enfance, le développement psychomoteur progresse grâce aux stimulations provenant du milieu affectif et social. Ces interactions favorisent un cheminement progressif vers un équilibre psychomoteur.
Par ailleurs, les bases de cette organisation psychomotrice ne sont pas figées. Elles se réajustent continuellement au fil des expériences vécues, notamment lors de l’adolescence, à l’âge adulte, puis à la sénescence. Ainsi, chaque étape de la vie influence le développement global de l’individu.
En effet, le développement psychomoteur résulte de la maturation des fonctions neurophysiologiques, en interaction avec les dimensions cognitive et affective. Autrement dit, il s’agit d’un processus dynamique et évolutif.
Dans ce contexte, le rôle du psychomotricien est essentiel. Il peut accompagner et soutenir les différentes fonctions impliquées dans ce développement. Cela inclut les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices, tonico-émotionnelles, langagières, ainsi qu’affectives.
En conclusion, la psychomotricité offre une approche globale et adaptée aux besoins spécifiques de chaque individu, à chaque moment de la vie.
Le psychomotricien est un professionnel paramédical, également considéré comme un auxiliaire de médecine. Sa formation est reconnue par un diplôme d’État, délivré par le Ministère de la Santé. Il exerce exclusivement sur prescription médicale.
Le rôle du psychomotricien est à la fois préventif et rééducatif. En effet, il intervient auprès de bébés, d’enfants, d’adultes ainsi que de personnes âgées. Ces patients peuvent être en situation de handicap ou traverser des difficultés, qu’elles soient passagères ou durables, dans leur adaptation à l’environnement.
Le décret de compétence n°88-659 du 6 mai 1988 précise les actes professionnels que le psychomotricien est autorisé à réaliser. Grâce à ce cadre légal, ses interventions sont encadrées et sécurisées.
Ces techniques peuvent inclure :
Enfin, le psychomotricien contribue aussi à l’accompagnement de personnes présentant :
Cette prise en charge repose sur des techniques d’approche corporelle, adaptées à chaque situation. Ainsi, le psychomotricien agit sur plusieurs plans : moteur, émotionnel et relationnel.
En résumé, le psychomotricien joue un rôle essentiel dans l’accompagnement de personnes en difficulté psychocorporelle. Grâce à une formation spécialisée et à un cadre réglementaire précis, il contribue à améliorer le bien-être et l’adaptation au quotidien de ses patients.
Le psychomotricien intervient principalement lorsqu’il existe des manifestations pathologiques d’origines diverses. Celles-ci peuvent apparaître au cours des périodes périnatale et postnatale, ou encore être liées à des troubles neurologiques, sensoriels, déficitaires, psychosomatiques, psychiatriques ou gériatriques.
Ces troubles, qui justifient une prise en charge psychomotrice, peuvent se manifester de plusieurs façons :
Dans ce contexte, l’objectif des soins psychomoteurs est triple. D’abord, ils permettent au patient, ainsi qu’à sa famille, de mieux comprendre son organisation psychomotrice. Ensuite, ils visent à réduire les dysfonctionnements, qu’ils soient d’origine corporelle ou psychique. Enfin, ces soins aident à restaurer les capacités d’adaptation de l’individu à son environnement.
Pour atteindre ces objectifs, le psychomotricien utilise différentes médiations. Celles-ci mobilisent la motricité de l’enfant tout en favorisant l’établissement d’une relation thérapeutique centrée sur la psychomotricité.
L’évaluation psychomotrice est une étape essentielle dans le cadre d’une démarche diagnostique, notamment lorsque des troubles psychomoteurs apparaissent. Elle constitue le point de départ d’un accompagnement adapté.
Le bilan psychomoteur s’appuie sur des protocoles de passation soigneusement choisis. Ces derniers sont adaptés à l’âge et aux besoins spécifiques de chaque patient. Ainsi, ce bilan permet d’identifier les difficultés rencontrées tout en mettant en valeur les compétences préservées.
De plus, il situe ces éléments dans le cadre du développement global de la personne accueillie. Cela permet de mieux comprendre le fonctionnement psychomoteur du patient dans son environnement quotidien.
En parallèle, l’évaluation du psychomotricien vise à apprécier la qualité des interactions que le patient entretient avec son entourage. Cette observation relationnelle est primordiale pour construire un projet thérapeutique cohérent et sur-mesure.
Suite au bilan, plusieurs orientations peuvent être envisagées. En effet, si une prise en charge en psychomotricité est jugée pertinente, le professionnel proposera des médiations adaptées au profil du patient.
Dès les premières rencontres, la famille est impliquée. Cette implication constitue la base du projet thérapeutique, co-construit avec le patient lui-même.
À l’issue du bilan, plusieurs suites peuvent être proposées :
Dans tous les cas, le psychomotricien transmet ses conclusions au médecin prescripteur. Ce dernier reste le référent médical et valide, le cas échéant, l’indication d’un suivi en psychomotricité.
Le bilan psychomoteur se déroule en trois rencontres distinctes, d’une durée d’une heure chacune :
Lors de cette première rencontre, un entretien est réalisé avec la famille. Il permet de comprendre la demande de bilan psychomoteur, d’explorer l’histoire des troubles du patient et de recueillir les éléments importants du contexte familial et développemental.
Ensuite, une séance d’évaluation psychomotrice est menée avec le patient. Dans certains cas, les parents peuvent également être présents. Cette étape vise à observer et analyser les compétences psychomotrices à l’aide de tests standardisés et d’observations cliniques.
Enfin, une dernière rencontre permet de restituer à la famille les résultats de l’évaluation. Les conclusions sont partagées de manière claire, avec des recommandations adaptées à la situation de l’enfant ou du patient.
Les séances de psychomotricité ont une durée de 45 minutes. Elles peuvent avoir lieu une fois par semaine ou deux fois par semaine, en fonction des besoins du patient et des objectifs thérapeutiques définis ensemble.
Grâce à cette organisation structurée, chaque étape permet de construire un accompagnement personnalisé et cohérent.
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